Semaine 1

• Spectacle Slam - Présentation en équipe 1 à 3 minutes max

DEVOIRS: 

Lecture de la nouvelle «J'ai brûlé toutes les lettres de mon prénom» de Natasha Kanapé Fontaine (Amun, p. 109-118) 

• Amun

Présentation de l'oeuvre

Analyse de «J'ai brûlé toutes les lettres de ton prénom» (p. 13-21)

DEVOIRS:

Lecture facultative sur la Réforme de 1990, ici

Lecture obligatoire sur le rôle des contes pour enfants, ici  et  ici (ne lire que «Perspectives psychanalytiques» et «Le test des contes de fées»

POUR MARDI 23 juillet:

Lire «Neka» de Naomi Fontaine

• Le conte pour enfants : ses formes et ses rôles (lire le document intitulé Semaine 3 partie 1 sur CANVAS)
• Discussion (document sur CANVAS)
• Rédaction du plan de votre conte (document avec les consignes sur CANVAS)

DEVOIRS:

Terminer le plan du conte

• Le conte pour enfants : suite et fin

DEVOIRS:

Préparation pour le ***Quiz du vendredi***

1. Réviser toutes les notions en lien avec la Francophonie (document sur CANVAS--> Fichiers--> semaine 3,--> Quiz)
2. Lire la biographie de Natasha Kanapé Fontaine (p. 1-2 du document distribué en classe)

• Bilan (autoévaluation de vos connaissances)

• Évaluation orale et écrite sur l'ensemble des notions des 3 premières semaines

1. La Francophonie : passé colonial, avenir incertain et état des choses
2. La pensée française et la pensée francophone : Tronc commun  (les proverbes, expressions, citations, devises, etc) et marqueurs culturels distincts
3. Aménagements  et stratégies de survie linguistique à l'ère de l'anglais (anglicismes, néologismes, périphrases et franglais)
4. Hybridité et influences linguistiques (du grec ancien à l'anglais postmoderne)
5. Le rôle de la culture populaire (le rôle social et éducatif des contes pour enfants)